九州 | 福岡県北九州市、熊本県玉名市 |
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現在、世界的に新型コロナウイルス感染症が蔓延しており、催しの中止や公共施設の閉鎖等が感染対策として打たれています。
その結果、人と人とが関わる機会が少なくなっており、孤独に起因する鬱や不安などが社会問題となっています。
そこで、このコロナ禍でも人と人の繋がりを作ることができる企画・催しを募集します。
なお、何かを媒体にして間接的に人と繋がることができる企画でも問題ありません。
公開データ | |
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1.市が取り組んでいるコミュニティ強化の事例 | https://www.city.kitakyushu.lg.jp/shimin/15800029.html |
2.現在コロナ禍において市が取り組んでいる催しについて | https://www.city.kitakyushu.lg.jp/eventtop.html |
チーム名 | アイデア名 | 公開資料 |
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北九州市立大学 小林ゼミ*3 | ピース・ストリート | ポスター |
近年、多くの自治体がデジタルツールの活用に取り組んでおり、北九州市においても、市民の方が役所に行かなくても、スマートフォン等で手続きや情報閲覧ができる等の取組を進めております。その取組の1つとして、北九州市の公式LINEを利用し、市政情報や防災情報等を発信しております。しかし、友達登録の数は人口94万人に対して登録者数約2万5千人と少ないのが現状です。
そこで、多くの北九州市民の方、周辺自治体の方に情報を届けるため、LINEの友達登録者数を増やすアイデアを募集します。
公開データ | |
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1.北九州市HPでの公式LINEの紹介 | https://www.city.kitakyushu.lg.jp/kouhou/08300209.html#SUB1 |
2.リバーウォーク北九州での公式LINE活用 | https://riverwalk.co.jp/line/ |
人口減少のなか、持続可能な地域となるためには、地域における生産性を向上させる必要がある。一方で、本市は5高校、1専門学校、1大学と教育機関が集まるが、社会減は40歳以下まで続く。
こうしたなか、全国では、地域産業や地域課題等の解決を行う事業に対し、都市部の高度人材が兼業副業として地域活力の一翼を担う実例も散見される。また地域課題をビジネスの手法で解決を図るソーシャルビジネスや事業承継という事例もある。
本市が持続可能な発展を目指すなかで、どのように外部の人材が、本市の様々な課題に当り、解決を目指していけるアイデアを求めています。
「11;住み続けられるまちづくりを」 この地域課題は、人口減少下で、担い手が失われていく中、町の担い手づくりをする点で、SDGs17の目標の11、住み続けられるまちづくりをに該当します。
公開データ | |
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1.玉名市人口ビジョン、玉名市まち・ひと・しごと創生創造戦略 | https://www.city.tamana.lg.jp/q/aview/529/14804.html |
2.玉名市応援団員制度 | https://www.city.tamana.lg.jp/q/aview/177/16572.html |
玉名市内には5つの高等学校が存在します。しかし人口減少社会のなかで、徐々に入学定員を割り始めています。
一方で、JR玉名駅の通学通勤客の約7割は、高校生という風に言われています。JR玉名駅は市中心部に位置し、高校生の減少は街の活力に大きく影響すると思われます。
こうしたなか、玉名市内の高校の魅力化を図ることで、入学定員を増やし、地域の活性化を図っていきたいと考えています。本市での高校の魅力化に関するアイデアを求めています。
「4;質の高い教育をみんなに」 この地域課題は、高校の生徒数の減少は、高校再編に動きになり、地域で高等教育が享受できなくなる可能性がある点で、SDGs17の目標の4;質の高い教育をみんなに該当します。
「11;住み続けられるまちづくりを」 この地域課題は、教育機関がなくなることは、住み続けにく街になる点で、SDGs17の目標の11;住み続けられるまちづくりに該当します。
公開データ | |
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1.熊本県立の高等学校一覧 | https://www.higo.ed.jp/colas/home/hs |
2.県立玉名高等学校 | https://sh.higo.ed.jp/tamana/ |
3.県立玉名工業高等学校 | https://sh.higo.ed.jp/tamanath/ |
4.県立北稜高等学校 | https://sh.higo.ed.jp/hokuryo/ |
5.玉名女子高等学校 | http://www.tamanajoshi-h.ed.jp/ |
6.専修大学玉名高等学校 | http://www.senshu.ac.jp/ |